Tampilkan postingan dengan label kuncijawabankelas5. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label kuncijawabankelas5. Tampilkan semua postingan

Lengkap Jawaban Soal Buku Tematik Siswa SD Kelas 5 Tema 2 Halaman 46 dan 50

11/09/2020

Lengkap Jawaban Soal Buku Tematik Siswa SD Kelas 5 Tema 2 Halaman 46 dan 50 -  Hallo kembali di situs ruanganbaca.com yang akan membagikan refrensi belajar kepada kalian agar pintar. Pada kesempatan kali ini kita akan melanjutkan jawaban buku tematik kelas 5 SD tema 2 subtema 1 halaman 46 dan 50 sebelumnya kita sudah membahas jawaban soal tematik kelas 5 halaman 42 dan 44 meskipun mungkin kalian sudah dijelaskan oleh guru disekolah pastinya saat mengerjakan PR mencari cara bagaimana jawaban yang tepat atas soal pada buku tematik kelas 5 SD tersebut.

Nah ngomong-ngomong nih isian soal buku tematik kelas 5 ini bukan sebagai sarana mencontek ya. tapi saran saya teman-teman bisa mengembangkan jawaban yang telah ditulis berdasarkan pola fikir kalian. jadi anggap saja isian ini adalah refrensi panduan belajar

Jawaban Soal Buku Tematik Siswa SD Kelas 5 Tema 2 Halaman 46 dan 50
Jawaban Soal Buku Tematik Siswa SD Kelas 5 Tema 2 Halaman 46 dan 50

 Pada buku ini kita menggunakan Buku Siswa yang digunakan sebagai sumber belajar di kelas 5 merupakan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (K13) Revisi 2017. yang membahas pembelajaran Kelas 5 Tema 2 Udara Bersih Bagi Kesehatan Subtema 1 Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih Pembelajaran 6 Terdiri dari Mata Pelajaran PPKn, Seni Budaya dan Prakarya (SBDP) dan Bahasa Indonesia.

Didalamnya ada pembelajaran 6 subtema 1 tema udara bersih bagi kesehatan didalamnya ada beberapa latihan yang harus diisi. berikut ini kami bagikan alternatif kunci jawaban soal yang terdapat pada Halaman 46 dan 50 

Baca Juga :
Daftar Lengkap Kunci Jawaban Buku tematik kelas 5 SD tema 2

Jawaban Soal Tema 2 Kelas 5 SD Subtema 1 Pembelajaran 6

Ayo Mencoba

Suatu sore Lani bersama ayah dan ibu sedang duduk di teras. Teras rumah mereka menghadap taman di depan rumah.

Di taman itu tumbuh aneka tanaman bunga. Di sudut taman juga tumbuh pohon mangga. Suasana di teras rumah terasa sejuk.

Tiba-tiba Lani terbatuk-batuk. Lani mencium bau asap. Kelihatannya seseorang tengah membakar sampah daun-daun yang belum kering. Asap sampah yang dibakar itu begitu pekat. Udara jadi tercemar asap.

Jawaban soal buku Tematik kelas 5 SD Halaman 46

Ayo Berdiskusi

Ada orang membakar sampah berupa daun-daun yang belum kering. Pembakaran sampah itu menimbulkan asap tebal. Udara jadi tercemar asap. Banyak orang jadi batuk-batuk akibat menghirup asap itu.

Menurutmu, bagaimana tindakan orang yang membakar sampah itu?

Tindakan orang yang membakar sampah merupakan contoh tindakan yang tidak bertanggung jawab sebagai warga masyarakat.

Apakah dia memenuhi tanggung jawabnya sebagai warga masyarakat?

Tidak.

Jika tidak, apa akibat dari tindakannya itu?

Membakar sampah dapat berbahaya bagi lingkungan dan kesehatan.

Menjaga kenyamanan lingkungan merupakan salah satu tanggung jawab warga masyarakat. Apa saja jenis-jenis tanggung jawab sebagai warga masyarakat? Bacalah teks bacaan berikut.

Jenis-Jenis Tanggung Jawab sebagai Warga Masyarakat

Tanggung jawab bersifat kodrati dan selalu melekat pada diri setiap individu, terutama dalam kedudukannya sebagai warga masyarakat.

Sebagai warga masyarakat, setiap individu hendaknya memperhatikan hal-hal yang menjadi tanggung jawabnya agar tercipta kehidupan masyarakat yang harmonis. Berikut jenis-jenis tanggung jawab warga masyarakat.

1. Memelihara Ketertiban dan Keamanan Hidup Bermasyarakat

Memelihara ketertiban dan keamanan hidup bermasyarakat menjadi tanggung jawab setiap anggota masyarakat.

Ketertiban dan keamanan hidup bermasyarakat dapat diupayakan dengan membuat peraturan untuk dipatuhi bersama segenap warga masyarakat.

Sebagai contohnya membuat peraturan jam masyarakat dan jadwal kegiatan ronda malam.

Peraturan jam masyarakat dan jadwal kegiatan ronda malam tersebut hendaknya dilaksanakan setiap anggota masyarakat sebagai bentuk tanggung jawabnya sebagai warga masyarakat.

2. Menjaga dan Memelihara Rasa Persatuan dan Kesatuan Masyarakat

Masyarakat merupakan kumpulan dari berbagai individu yang mempunyai latar belakang kehidupan berbeda-beda, tetapi mempunyai tujuan yang sama.

Oleh karena itu, dalam masyarakat tentu banyak terjadi perbedaan. Meskipun demikian, setiap anggota masyarakat harus tetap menjaga dan memelihara persatuan dan kesatuan antarwarga masyarakat.

Dalam menjaga dan memelihara persatuan dan kesatuan antarwarga masyarakat hendaknya dipegang prinsip-prinsip dasar sebagai berikut.

a. Membina keserasian, keselarasan, dan keseimbangan dalam berbagai lingkungan kehidupan.

b. Saling mengasihi, membina, dan memberi antarsesama.

c. Tidak menonjolkan perbedaan tetapi mencari kesamaan.

Dengan prinsip di atas, kamu hendaknya bisa menunjukkan perilaku yang mencerminkan sikap menjaga dan memelihara rasa persatuan dan kesatuan antarwarga masyarakat seperti berikut.

a. Hidup rukun dengan semangat kekeluargaan antarwarga masyarakat.

b. Setiap warga masyarakat menyelesaikan masalah sosial secara bersama- sama.

c. Bergaul dengan sesama warga masyarakat tidak membedakan-bedakan suku, agama, ras, ataupun antargolongan.

d. Menggunakan bahasa Indonesia secara baik dan benar dalam bergaul antarsuku bangsa.

e. Mengadakan bakti sosial di lingkungan masyarakat.

Dengan membiasakan menjaga dan memelihara rasa persatuan dan kesatuan antarwarga masyarakat banyak manfaat yang bisa kamu peroleh. Beberapa manfaat yang dimaksud seperti berikut.

a. Terwujudnya kehidupan masyarakat yang serasi, selaras, dan seimbang.

b. Pergaulan antarsesama warga masyarakat akan lebih rukun dan akrab.

c. Terwujudnya sikap saling mencintai dan saling membantu antarwarga masyarakat.

d. Dapat mengatasi semua perbedaan yang ada dengan penuh kesadaran.

e. Pembangunan nasional akan berjalan lebih baik dan lancar.

f.  Pelaksanaan gotong royong akan dapat berjalan lancar dan baik.

3. Meningkatkan Rasa Solidaritas Sosial sebagai Sesama Anggota Masyarakat

Masyarakat terbentuk atas dasar persamaan tujuan dan budaya antarwarga masyarakat meskipun saling berbeda latar belakang asal usul.

Atas dasar kepentingan bersama yang hendak dicapai dalam masyarakat, setiap warga masyarakat hendaknya dapat memperkuat hubungan antaranggota dengan mengabaikan perbedaan-perbedaan di antara anggota masyarakat.

Dengan demikian, perbedaan dalam masyarakat menjadi hal yang dianggap wajar karena mereka dapat saling bergaul dan saling memaklumi perbedaan-perbedaan yang ada.

Solidaritas (rasa setia kawan) sebagai warga masyarakat terus ditingkatkan dengan mengutamakan kepentingan bersama daripada kepentingan pribadi atau golongan.

Sikap solidaritas sosial dalam masyarakat meliputi saling membantu, saling peduli, bisa bekerja sama, dalam mendukung pembangunan wilayah baik secara keuangan maupun tenaga.

Salah satu bentuk solidaritas sosial adalah kerja sama atau gotong royong. Gotong royong merupakan suatu bentuk tolong-menolong yang berlaku di daerah perdesaan Indonesia.

Berdasarkan sifatnya gotong royong terdiri atas gotong royong bersifat tolong menolong dan bersifat kerja bakti. Gotong royong dilakukan untuk menangani permasalahan yang menjadi kepentingan bersama.

4. Menghapuskan Bentuk-Bentuk Tindakan Diskriminasi dalam Kehidupan di Masyarakat untuk Menghindari Perpecahan Masyarakat, Bangsa, dan Negara.

Tiap-tiap warga masyarakat mempunyai persamaan derajat yang harus dijunjung tinggi dan tidak boleh diabaikan oleh siapa pun.

Menghormati persamaan derajat bertujuan untuk mencegah terjadinya perpecahan antarwarga masyarakat.

Secara harfiah diskriminasi berarti “perbedaan perlakuan”. Diskriminasi ini memiliki arti memperlakukan orang atau kelompok (biasanya minoritas) secara berbeda berdasarkan karakteristik seperti asal, ras, negara, agama, keyakinan politik atau agama, kebiasaan sosial, jenis kelamin, bahasa, dan usia.

Sebagai warga masyarakat kita mempunyai beberapa tanggung jawab. Tanggung jawab itu harus dilaksanakan untuk mewujudkan kehidupan bermasyarakat yang nyaman bagi seluruh warga masyarakat.

Begitu pula kehidupan dalam sekolah dan kelas. Sebagai warga sekolah kamu mempunyai tanggung jawab. Kini lakukan kegiatan berikut.

Ayo Berdiskusi

Lakukan kegiatan berikut bersama teman-teman sekelasmu.

1. Pilihlah salah seorang anggota kelas sebagai pemimpin diskusi.

2. Dengan dipimpin oleh pemimpin diskusi, bagilah seluruh anggota kelas menjadi 4 kelompok: A, B, C, dan D.

3. Kelompok A dan B mencari contoh lagu bertangga nada mayor.

4. Kelompok C dan D mencari contoh lagu bertangga nada minor.

5. Kelompok A selanjutnya akan berlatih menyanyikan lagu yang telah dipilih diiringi oleh kelompok B.

6. Kelompok C selanjutnya akan berlatih menyanyikan lagu yang telah dipilih diiringi oleh kelompok D.

7. Catatlah hasil kegiatan ini.

Ayo Bercerita

Kamu telah melakukan kegiatan diskusi untuk melakukan pembagian tugas mencari dan berlatih lagu bertangga nada mayor dan minor.

Sekarang ceritakan pengalamanmu berdiskusi dalam proses pengambilan keputusan bersama teman-teman sekelasmu. Ceritakan di depan kelas. Lakukan bergantian.

Jawaban soal buku Tematik kelas 5 SD Halaman 46

Apa jenis-jenis tanggung jawab warga masyarakat?

Jenis-jenis tanggung jawab warga masyarakkat antara lain adalah menciptakan lingkungan yang aman, damai, serta sejahtera, menjaga lingkungan agar selalu aman, seperti mengikuti kegiatan poskamling, menjaga kebersihan lingkungan, ikut serta dalam pembangunan desa.

Apa perbedaan lagu bertangga nada mayor dan lagu bertangga nada minor?

Perbedaan antara tangga nada mayor dan minor, antara lain :
  • Mayor berpola 1-1-1/2-1-1-1-1/2 sedangkan Minor berpola 1-1/2-1-1-1/2-1-1
  • Mayor bersifat Menggembirakan sedangkan Minor bersifat Menyedihkan
  • Mayor bernada dasar C=do sedangkan Minor bernada dasar A=la
  • Mayor jarak tertnya besar (2) sedangkan Minor jarak tertnya kecil (1 ½)
  • Mayor nada terakhirnya do sedangkan Minor nada terakhirnya la

Demikianlah Artikel yang Berjudul Lengkap Jawaban Soal Buku Tematik Siswa SD Kelas 5 Tema 2 Halaman 46 dan 50

Sumber : Buku tematik kelas 5 SD tema 2 halaman 46 dan 50
Link : https://www.ruanganbaca.com/2020/11/lengkap-jawaban-soal-buku-tematik-siswa.html

Jawaban Soal Buku Tema Kelas 5 SD Tema 2 halaman 42 dan 44 subtema 1

11/08/2020

Jawaban Soal Buku Kelas 5 Tema 2 halaman 42 dan 44 subtema 1 - Pada kesempatan kali ini ruanganbaca.com akan berbagi lagi ya mengenai kunci jawaban buku tematik kelas 5 tema 2 halaman 42 dan 44 dimana didalam buku tersebut terdapat beberapa pertanyaan soal yang perlu kalian jawab.

Siapatahu di dalam artikel ini bisa menjadi sarana belajar dan refrensi untuk kita menambah ilmu dan juga memberikan semangat belajar agar lebih giat lagi ya. Pada buku ini Pembelajaran Kelas 5 Tema 2 Udara Bersih Bagi Kesehatan Subtema 1 Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih Pembelajaran 5 Terdiri dari Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Seni Budaya dan Prakarya (SBDP) dan Bahasa Indonesia.

Mengerjakan tugas dirumah atau disekolah terkadang kita perlu sebuah refrensi untuk mendapatkan ide jawaban buku, sehingga penulis ruanganbaca.com memberikan pilihan atas jawaban teman-teman semua. Buku yang kita gunakan adalah buku tematik terpadu kurikulum 2013 (K13) Revisi 2017.

Dibawah ini akan dijelaskan inti satu persatu mengenai pembahasan buku tematik kelas 5 tema 2 halaman 42 dan 44 semoga terbantu.

Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 5 SD Subtema 1 Pembelajaran 5

Setiap saat kita bernapas. Saat menarik napas, rongga dada kita mengembang. Sebaliknya, saat mengembuskan napas, rongga dada kita kembali ke ukuran semula. Bernapas juga membutuhkan kekuatan otot. Otot manakah itu?

Ayo Mencoba

Bernapas Membutuhkan Kekuatan Otot

Bernapas adalah kegiatan menghirup oksigen ke dalam tubuh dan membuang karbon dioksida dari dalam tubuh. Kegiatan bernapas membutuhkan kekuatan otot.


Jawaban Tema 2 Kelas 5 SD Subtema 1 Pembelajaran 5


Otot pernapasan utama adalah diafragma. Diafragma terdapat di dalam tubuh di bagian bawah rongga dada. Diafragma berbentuk seperti kubah.

Saat kita menghirup udara, diafragma akan berkontraksi menjadi lebih datar. Saat itu paru-paru membesar untuk dapat menampung udara yang kita hirup.

Saat kita menghirup udara, otot-otot tulang rusuk mengangkat tulang rusuk kita sehingga paru-paru membesar.

Sebaliknya, saat membuang napas, otot diafragma akan relaksasi dan otot tulang rusuk mengendur. Paru-paru mengkerut lagi ke ukurannya yang lebih kecil dan mengembuskan udara pengap berisi karbon dioksida.

Kunci Soal Buku Kelas 5 Tema 2 halaman 42 subtema 1

Ayo Mencoba

Dari bacaan “Bernapas Membutuhkan Kekuatan” di atas, buatlah bagan yang menunjukkan cara kerja diafragma saat kita bernapas.

Alternatif Jawaban dapat dilihat pada gambar "Gerakan Otot Diafragma saat Bernapas" Pada Halaman 41.

Bernapas merupakan kegiatan yang sangat penting. Pernapasan kita dapat dilatih dengan berolahraga.

Dengan organ pernapasan yang terlatih baik, kamu dapat mengatur pernapasan dengan lebih baik.

Pengaturan pernapasan sangat diperlukan misalnya pada saat kamu menyanyi. Coba, nyanyikan lagu ini.


Kunci Soal Buku Kelas 5 Tema 2 halaman 42 subtema 1


Lagu “Gugur Bunga” termasuk lagu bertangga nada diatonis minor. Tahukah kamu ciri-ciri lagu bertangga nada diatonis minor?

Tangga nada diatonis minor memiliki interval (jarak nada) 1  ½  1 1  ½  1 1.

Tangga nada diatonis minor ada bermacam-macam. Salah satunya tangga nada diatonis minor harmonis.

Tangga nada diatonis minor harmonis adalah tangga nada diatonis minor dengan nada ketujuh dinaikkan setengah. Perhatikan contoh urutan tangga nada diatonis minor harmonis berikut.

Ciri-ciri tangga nada diatonis minor sebagai berikut.

1. Lagu bersifat sedih.

2. Lagu kurang bersemangat.

3. Melodi lagu biasanya diawali dan diakhiri nada 6. Namun tidak menutup kemungkinan diawali nada 3 dan diakhiri nada 6.

Siapkan alat musik sederhana, misalnya pianika atau alat musik lain yang ada di daerahmu.

Cobalah mainkan lagu “Gugur Bunga” dengan menggunakan alat musik tersebut.

Kunci Soal Buku tema Kelas 5 SD Tema 2 halaman 44

Bagaimana pengaruh otot diafrgama terhadap proses pernapasan pada manusia?

Ketika otot diafragma berkontraksi, diafragma akan mendatar sehingga rongga dada membesar, akibatnya udara pernapasan akan masuk ke dalam rongga dada.

Ketika otot diafragma berelaksasi, diafragma akan melengkung ke atas sehingga rongga dada menyempit, akibatnya udara pernapasan akan dikeluarkan dari rongga dada menuju lingkungan.

Demikianlah Artikel yang Berjudul Kunci Jawaban Buku Siswa Kelas 5 Tema 2 Subtema 1 Halaman 42 dan 44

Sumber : Buku Kelas 5 Tema 2 halaman 42 dan 44 subtema 1
Link : https://www.ruanganbaca.com/2020/11/jawaban-soal-buku-kelas-5-tema-2.html

Lengkap Jawaban Soal Buku SD Kelas 5 Halaman 38, 40 Tema 2 Subtema 1

10/25/2020

Lengkap Jawaban Soal Buku SD Kelas 5 Halaman 38, 40 Tema 2 Subtema 1  - Lengkap Jawaban Buku SD Kelas 5 Halaman 38, 40 Tema 2 Subtema 1 -  Hallo sahabat ruanganbaca.com kembali lagi kali ini kita akan membahas soal tematik kelas 5 SD halaman 38 dan 40 yang mana tujuan di buatnya artikel ini untuk membantu teman-teman dalam mengisi soal tematik kelas 5 SD ya. jawaban-jawaban ini bisa menjadi refrensi sebagai sumber belajar dirumah.

Tema buku Pembelajaran Kelas 5 Tema 2 Udara Bersih Bagi Kesehatan Subtema 1 Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih Pembelajaran 4 Terdiri dari Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), PPKn dan Bahasa Indonesia.


 

Seperti yang kita ketahui didalam buku tema ini terdapat beberapa soal latihan yang sebelumnya juga pernah kita bahas ya. pada kesempatan ini kita akan melanjutkan bahasan-bahan kunci jawaban soal tematik kelas 5 SD halaman 38 dan 40, Mudah-mudahan ini bisa menjadi alternatif jawaban yang benar.

Jawaban Tema 2 Kelas 5 SD Subtema 1 Pembelajaran 4

Ada bermacam-macam jenis usaha yang memanfaatkan sumber daya alam, seperti pertanian, perkebunan, kehutanan, perikanan, dan pertambangan.

Ada pula jenis usaha lain yang memanfaatkan sumber daya alam, yaitu usaha pariwisata. Ayo, kita pelajari jenis usaha ini.

Ayo Membaca

Melihat Jejak Merapi di Kaliadem

Kaliadem terletak di lereng Gunung Merapi di Yogyakarta. Dahulu tempat ini terkenal sebagai lokasi perkemahan yang asri. Fasilitas di areal wisata Kaliadem dahulu cukup komplit.

Ada pendopo, gedung pertemuan, kios-kios, warung, gardu pandang, lapangan untuk perkemahan, toilet, dan sebagainya.

Akan tetapi, setelah Merapi meletus pada bulan Juni 2006, sebagian besar fasilitas itu lenyap terkubur lahar.


Saat ini, wisata Kaliadem sudah berubah nama menjadi Lava Tour Kaliadem. Sebagian besar pemandangan Kaliadem berupa hamparan pasir dan batuan bekas lahar.




Di sana, ada bunker atau rulinda (ruang lindung darurat). Bunker ini dibangun untuk tempat berlindung jika tiba-tiba Gunung Merapi menyemburkan awan panas.




Di dalam bunker ini ada kamar mandi, tabung oksigen, masker, listrik, dan perlengkapan lainnya. Pintunya dua lapis terbuat dari lempengan besi setebal 3 cm.

Kunci Jawaban Soal Buku SD Kelas 5 Halaman 38 Tema 2 Subtema 1

Ayo Menulis

Dari bacaan “Melihat Jejak Merapi di Kaliadem” kamu mengetahui salah satu lagi jenis usaha, yaitu usaha pariwisata.

1. Di mana kamu tinggal?

Alternatif jawaban siswa berbeda-beda sesuai tempat tinggal masing-masing.

2. Apakah di daerah tempat tinggalmu ada jenis usaha pariwisata?

Alternatif jawaban siswa berbeda-beda disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam mengidentifikasi jenis usaha pariwisata yang ada di lingkungan tempat tinggal siswa.

3. Bagaimana pengaruh adanya usaha pariwisata bagi kehidupan masyarakat?

Dengan adanya usaha pariwisata kehidupan masyarakat akan menjadi lebih baik karena para penduduk mendapat uang yang lebih dari adanya usaha patiwisata tersebut, misalnya warga yang ada disekitar periran terutama di pantai dan tempat wisata air dapat menyewakan kapal yang dapat membantu para pengunjung untuk mengelilingi tempat wisata tersebut.

Jenis Usaha Bidang Jasa

Jenis usaha pariwisata merupakan usaha di bidang jasa. Bidang jasa berkaitan dengan pemberian layanan kepada konsumen.

Contoh usaha jasa selain pariwisata antara lain perbankan, keuangan, asuransi, kesehatan, dan hukum. Sektor jasa di Indonesia, terutama pariwisata berkembang pesat.

Pesatnya jasa pariwisata didukung potensi panorama alam Indonesia yang elok. Sektor pariwisata di Indonesia juga menonjolkan aspek budaya.

Contoh objek wisata alam adalah danau, pantai, bukit, pegunungan, gunung, suaka alam, serta flora fauna.

Contoh objek wisata budaya adalah kesenian daerah, upacara adat, keraton, dan candi.

Berkembangnya sektor pariwisata menumbuhkan usaha-usaha penunjang jasa pariwisata.

Usaha-usaha di bidang jasa pariwisata antara lain sebagai berikut.

1. Pengelola jasa penginapan, misalnya hotel, motel, wisma, dan losmen.

2. Usaha penjualan barang cendera mata atau suvenir.

3. Penyedia jasa pemandu wisata (tour guide).

4. Penyedia jasa pariwisata dan transportasi (tour and travel).

Salah satu jenis usaha yang banyak kita lihat adalah berjualan. Mulai dari penjual buah, makanan, barang-barang keperluan sehari-hari hingga para penjual kendaraan bermotor.

Dari jenis usaha itu, para pedagang dapat memperoleh penghasilan untuk kehidupan sehari-hari.



Kunci Jawaban Soal Buku SD Kelas 5 Halaman 40 Tema 2 Subtema 1 

Ayo Bererita

1. Pada Pembelajaran 3 kamu telah melakukan kegiatan wawancara untuk mengetahui tentang jenis usaha di lingkungan sekitarmu. Kamu juga telah membuat salah satu produk dari jenis usaha di lingkungan sekitarmu. Kini presentasikan hasil wawancara kalian. Presentasikan juga produk yang telah kalian buat beserta catatan-catatan saat melakukan kegiatan tersebut. Mintalah pendapat dari kelompok lain. Lakukan bergantian.

Alternatif jawaban lihat di Pembelajaran 3

2. Menjalankan usaha dengan sebaik-baiknya merupakan salah satu tanggung jawab warga masyarakat. Pada Pembelajaran 3 kamu melakukan kegiatan mengamati pelaksanaan pemilihan ketua RT, ketua RW, atau kepala desa di lingkungan tempat tinggalmu. Laporkan hasil pengamatanmu, lalu bacakan di depan teman-teman dan gurumu. Mintalah tanggapan dari teman-temanmu.

Alternatif jawaban lihat di Pembelajaran 3

Demikian Kunci Jawaban Soal Buku Siswa Kelas 5 Tema 2 Subtema 1 Halaman 38, 40

Sumber : Buku Tematik SD Kelas 5 Halaman 38, 40 Tema 2 Subtema 1
Link : https://www.ruanganbaca.com/2020/10/lengkap-jawaban-soal-buku-sd-kelas-5.html

Baru Jawaban Buku tema 2 Kelas 5 SD Halaman 24, 28, 29, 30, 32 Subtema 1

10/13/2020

Baru Jawaban Buku tema 2 Kelas 5 SD Halaman 24, 28, 29, 30, 32 Subtema 1 -Hallo sahabat ku kembali di blog ruanganbaca.com ya kali ini kita akan sama-sama menjawab beberapa soal yang terdapat pada buku tema 2 kelas 5 subtema 1 halaman 24, halaman 28, halaman 29, halaman 30 dan halaman 32. 

Tujuannya kita mengulas jawaban soal ini tentunya agar menjadi sebuah refrensi belajar rekan-rekan ruanganbaca.com semua ya. semoga ini menjadi panduan yang dapat memberikan bantuan untuk menjawab soal - soal buku tema 2 kelas 5 SD subtema 1 tujuannya tentu agar nilai kalian bagus deh.

Judul buku Pembelajaran Kelas 5 Tema 2 Udara Bersih Bagi Kesehatan Subtema 1 Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih Pembelajaran 3 Terdiri dari Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), PPKn dan Bahasa Indonesia.

Buku tema 2 kelas 5 ini merupakan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (K13) Revisi 2017. didalamnya terdapat latihan soal yang masih memerlukan jawaban. semoga ini dapat membantu ya.

 
Baca Juga :


Daftar Kunci jawaban Tema 2 Kelas 5 Subtema 1 Pembelajaran 3

Semua makhluk hidup memerlukan oksigen untuk bernapas. Oksigen tersedia melimpah jika lingkungan kita bersih dan banyak tumbuhan hijau. Menciptakan lingkungan bersih dan banyak tumbuhan hijau menjadi tanggung jawab kita.

Ayo Membaca

Hari Menanam Pohon

Indonesia dikatakan sebagai paru-paru dunia. Sebutan itu disematkan karena di Indonesia terdapat hutan yang sangat luas. Daun-daun di hutan mengeluarkan oksigen berlimpah. Oksigen merupakan unsur penting bagi kehidupan.

Namun, sayangnya, hutan kita semakin berkurang akibat kebakaran atau penebangan pohon di hutan secara liar. Oleh karena itu, pemerintah bersama rakyat berusaha mengurangi kerusakan hutan. Salah satu upaya yang dilakukan yaitu menanam kembali pohon di lingkungan.
 
Gambar Menanam Pohon
Gambar Menanam Pohon

Tanggal 28 November diperingati sebagai Hari Menanam Pohon. Peringatan hari Menanam Pohon pada tahun 2015 diawali sejak tanggal 26 November. Presiden melakukan penanaman pohon di Taman Hutan Rakyat Sultan Adam, Kalimantan Selatan. Ada 10.000 pohon ditanam di hutan itu. Pohon yang ditanam pun bermacam-macam, termasuk pohon-pohon yang buahnya dapat dimakan.

Kita dapat berperan serta untuk mengembalikan paru-paru dunia. Menanam pohon tidak hanya dapat dilakukan di hutan. Kita dapat menanam pohon di lingkungan sekitar kita. Semakin banyak pohon di lingkungan kita, semakin banyak pasokan oksigen bagi kehidupan.

Jawaban Buku tema 2 Kelas 5 SD Halaman 24

Ayo Renungkan

Dari bacaan “Hari Menanam Pohon” di atas, lengkapilah peta pikiran berikut.




Alternatif Jawaban :


Jawaban Buku tema 2 Kelas 5 SD Halaman 24


Kamu telah membaca bacaan “Hari Menanam Pohon”. Menjaga lingkungan sekitar dengan cara menanam pohon merupakan salah satu tanggung jawab kita sebagai warga masyarakat. Semua warga masyarakat mempunyai tanggung jawab dalam menciptakan kenyamanan dan keamanan lingkungan tempat tinggalnya.

Tanggung Jawab sebagai Warga Masyarakat

Tanggung jawab merupakan sikap terpuji yang hendaknya dimiliki setiap individu. Sikap tanggung jawab mencerminkan nilai karakter setiap individu.

Jadi karakter seseorang tecermin dalam sikap tanggung jawabnya, baik terhadap diri sendiri, orang lain, masyarakat, maupun bangsa dan negara.

Apa makna tanggung jawab dan apa saja jenis tanggung jawab sebagai warga masyarakat? Samakah tanggung jawab dengan hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat? Orang yang bertanggung jawab dapat dikatakan sebagai orang yang berkarakter.

1. Tanggung Jawab sebagai Warga Masyarakat

Tanggung jawab melekat pada diri setiap manusia di mana pun ia berada, termasuk dalam masyarakat.

Bagaimanakah makna tanggung jawab sebagai warga masyarakat?

Untuk memahami makna tanggung jawab sebagai warga masyarakat, secara urut perlu kamu pahami pengertian tanggung jawab itu sendiri, pengertian masyarakat, dan baru memahami makna tanggung jawab sebagai warga masyarakat berikut ini.

a. Pengertian Tanggung Jawab

Tanggung jawab merupakan salah satu nilai karakter bangsa yang diharapkan tertanam pada setiap individu, terutama peserta didik.

Tanggung jawab adalah sikap dan perilaku seseorang untuk melaksana- kan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, baik terhadap diri sendiri, keluarga, masyarakat, lingkungan (alam, sosial, dan budaya), negara, maupun Tuhan Yang Maha Esa.

Menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia, tanggung jawab adalah keadaan wajib menanggung segala sesuatunya.

Setiap individu mempunyai tanggung jawab, karena tanggung jawab bersifat kodrati yaitu menjadi bagian dari kehidupan manusia.

Jadi, setiap individu mempunyai tanggung jawab. Tanggung Jawab setiap individu meliputi berbagai jenis sebagai berikut.

1) Tanggung Jawab terhadap Diri Sendiri

Tanggung jawab terhadap diri sendiri menuntut kesadaran setiap orang untuk memenuhi kewajibannya sendiri dalam mengembangkan kepribadian sebagai manusia pribadi.

Dengan demikian, bisa memecahkan masalah-masalah kemanusian mengenai dirinya sendiri.

Contohnya: Evi mendapat pekerjaan rumah dari Bu Guru untuk dikumpulkan esok hari. Akan tetapi, Evi justru menghabiskan waktu untuk menonton acara televisi.

Evi tidak mengerjakan pekerjaan rumah. Esok harinya, Evi ditegur Bu Guru dan Evi mendapat sanksi.

Dalam peristiwa ini Evi harus bertanggung jawab atas dirinya sendiri akibat tidak mengerjakan pekerjaan rumah dari Bu Guru.

2) Tanggung Jawab terhadap Keluarga

Tanggung jawab terhadap keluarga menjadi tanggung jawab seluruh anggota keluarga, baik ayah, ibu, maupun anak.

Dalam sebuah keluarga, tanggung jawab anggota keluarga menyangkut upaya menjaga nama baik keluarga, meningkatkan kesejahteraan keluarga, dan menjaga keselamatan.

Contohnya seorang ayah bekerja keras untuk menafkahi anggota keluarganya dan demi memenuhi kebutuhan pendidikan anaknya.

Ayah tersebut telah melaksanakan tanggung jawabnya sebagai kepala keluarga. Jika kamu sebagai seorang anak bersikap disiplin dan sungguh-sungguh dalam belajar berarti kamu melaksanakan tanggung jawab terhadap keluarga.


gambar anak sekolah


3) Tanggung Jawab terhadap Masyarakat

Tidak ada seorang pun yang bisa hidup sendiri tanpa bantuan orang lain. Hal ini sesuai dengan kedudukan manusia sebagai makhluk sosial.

Atas dasar kebutuhan ini, seseorang melakukan komunikasi dengan orang lain sehingga terbentuklah masyarakat.

Dalam sebuah masyarakat, setiap anggota mempunyai tanggung jawab ikut serta menjaga kelangsungan hidup warga masyarakat.

Oleh karena itu, segala tingkah laku dan perbuatan setiap anggota masyarakat hendaknya dapat dipertanggungjawabkan kepada masyarakat.

Contohnya  Pak  Budi warga masyarakat  Desa  Suka  Makmur. Pada hari Minggu Pak Budi berencana pergi berlibur bersama keluarganya ke pantai. Akan tetapi, pada hari Minggu yang sama warga masyarakat Desa Suka Makmur akan mengadakan kerja bakti membersihkan selokan.

Pak Budi sebagai warga masyarakat memutuskan untuk menunda acara berliburnya bersama keluarga, karena Pak Budi harus ikut bekerja bakti.

Tindakan Pak Budi tersebut mencerminkan  sikap tanggung jawab sebagai warga masyarakat.

4) Tanggung Jawab terhadap Bangsa dan Negara

Setiap orang yang tinggal dan menetap dalam sebuah negara akan terikat oleh aturan-aturan hukum dalam sebuah negara.

Oleh karena itu, segala pikiran, perbuatan, tindakan, dan tingkah laku manusia harus sesuai dengan norma-norma atau aturan-aturan yang berlaku dalam negara setempat.

Individu sebagai warga negara hendaknya dapat mempertanggungjawabkan segala tindakan dan tingkah laku- nya kepada bangsa dan negara.

Contohnya anggota tim nasional bulu tangkis Indonesia berusaha sekuat tenaga untuk mengharumkan nama bangsa Indonesia.

Mengharumkan nama baik bangsa Indonesia di mata dunia menjadi tanggung jawab setiap warga negara Indonesia.





5) Tanggung Jawab terhadap Tahun

Tuhan menciptakan manusia sebagai makhluk yang paling sempurna, mempunyai akal dan pikiran.

Oleh karena itu, Tuhan menurunkan ajaran berupa perintah dan larangan bagi makhluk-Nya, khususnya bagi manusia.

Manusia bertanggung jawab untuk beribadah menjalankan perintah Tuhan dan menjauhi larangan-Nya.

Jadi, contoh tanggung jawab manusia terhadap Tuhan Yang Maha Esa antara lain beribadah sesuai ajaran agama yang dianut.

b. Pengertian Masyarakat

Di atas telah kamu pahami tentang bentuk tanggung jawab individu terhadap masyarakat.

Apa yang disebut masyarakat?

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, masyarakat adalah sejumlah manusia dalam arti seluas- luasnya dan terikat oleh suatu kebudayaan yang mereka anggap sama.

Jadi, dalam sebuah masyarakat terdapat aturan-aturan yang harus dipatuhi oleh setiap warga masyarakat.

Pelaksanaan kewajiban mematuhi aturan-aturan dalam masyarakat ini menjadi tanggung jawab setiap warga masyarakat.

c. Tanggung Jawab sebagai Warga Masyarakat

Berdasarkan pengertian tanggung jawab dan masyarakat dapat disimpulkan makna tanggung jawab sebagai warga masyarakat.

Tanggung jawab sebagai warga masyarakat adalah tugas dan kewajiban yang harus dilaksanakan seseorang dalam kedudukannya sebagai warga masyarakat.

Hidup bersama dalam masyarakat berarti hidup dengan orang lain dalam suatu tempat tertentu dan mempunyai kepentingan tertentu.

Hidup bersama dalam masyarakat sangat penting karena Tuhan menciptakan manusia untuk saling melengkapi, saling membantu, dan saling menyayangi.

Setiap orang tidak bisa hidup tanpa orang lain. Sejak dalam kandungan sampai mati, setiap orang membutuhkan pertolongan orang lain.

Kamu akan bahagia jika kamu bisa menjalin hubungan baik dengan orang lain dalam lingkungan masyarakat.

Untuk menjaga hubungan baik dalam kehidupan masyarakat, setiap anggota masyarakat hendaknya sadar akan tanggung jawabnya sebagai warga masyarakat.

Jawaban Buku tema 2 Kelas 5 SD Halaman 28, 29 Subtema 1

Ayo Bercerita

Kamu telah membaca bacaan “Tanggung Jawab sebagai Warga Masyarakat”. Tuliskan pemahamanmu atas bacaan tersebut, lalu bacakan di depan teman- temanmu.

Salah satu contoh pelaksanaan tangung jawab warga masyarakat adalah mengikuti pemilihan pimpinan di lingkungannya, misalnya pemilihan ketua RT, ketua RW, atau kepala desa.

Setiap warga masyarakat yang memenuhi syarat dapat ikut memilih atau dipilih menjadi ketua RT, ketua RW, atau kepala desa.

Apabila di lingkungan tempat tinggalmu terjadi peristiwa pemilihan ketua RT, ketua RW, atau kepala desa, lakukan kegiatan berikut.

1. Tanyakan kepada orang tuamu mengenai waktu dan tempat pelaksanaan pemilihan ketua RT, ketua RW, atau kepala desa di tempat tinggalmu.

2. Hadirilah acara pemilihan ketua RT, ketua RW, atau kepala desa di tempat tinggalmu.

3. Perhatikan dengan saksama pelaksanaan pemilihan ketua RT, ketua RW, atau kepala desa di tempat tinggalmu.

4. Catatlah jalannya pelaksanaan acara pemilihan ketua RT, ketua RW, atau kepala desa di tempat tinggalmu itu.

Alternatif jawaban disesuaikan dengan keterampilan siswa dalam menuliskan informasi yang mereka temukan dalam kegiatan pengamatan.

Dari bacaan “Hari Menanam Pohon” ada kalimat “hutan kita semakin berkurang akibat kebakaran atau penebangan pohon di hutan secara liar”.

Ada kebakaran hutan yang dilakukan secara sengaja oleh orang-orang tak bertanggung jawab. Mereka membakar hutan untuk membuka lahan bagi usaha perkebunan mereka.

Penebangan pohon di hutan juga banyak dilakukan oleh orang- orang yang tidak bertanggung jawab.

Mereka menebang pohon-pohon itu untuk dijual kembali. Padahal seharusnya pohon-pohon yang akan digunakan untuk industri harus diambil dari Hutan Tanaman Industri (HTI).

Pemerintah memberikan hak pengelolaan HTI kepada para pengusaha. Para pengusaha itu harus mematuhi aturan yang ditetapkan.

Aturan itu misalnya umur pohon yang boleh ditebang dan penanaman kembali apabila pohon ditebang.

Batang pohon memang mempunyai banyak kegunaan. Banyak perajin yang memanfaatkannya sebagai sumber penghasilan.

Mereka membuat beraneka barang kerajinan, lalu menjualnya dengan harga tinggi. Berikut barang kerajinan dari batang pohon.




Jawaban Buku tema 2 Kelas 5 SD Halaman 30 Subtema 1

Ayo Mengamati

Buatlah kelompok terdiri atas 4–5 anak. Lakukan wawancara kepada orang-orang di sekitarmu.

1. Carilah informasi-informasi berikut.
  • Jenis usaha yang dilakukan.
  • Hasil dari jenis usaha yang dilakukan.
  • Bahan baku yang diperlukan untuk melakukan jenis usaha tersebut.
  • Pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan.
  • Kesulitan (kendala) yang mungkin dihadapi.

2. Dari informasi-informasi yang akan digali tersebut, buatlah daftar pertanyaan yang akan kalian tanyakan kepada orang yang akan kamu wawancarai.

3. Lakukan wawancara dengan baik. Ajukan pertanyaan dengan sopan.

Berterima kasihlah kepada orang yang kalian wawancarai atas waktu dan jawaban yang diberikan.

4. Catatlah hasil wawancara kalian, lalu bacakan di hadapan kelompok-kelompok lain dan bapak/ibu guru.

Alternatif Jawaban di sesuaikan dengan pengetahuan siswa tentang jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi, keterampilan siswa dalam menyajikan hasil wawancara dalam bentuk laporan tertulis, kemandirian siswa dalam mengerjakan tugas.

Ayo Berkarya

Dari hasil wawancara kalian, pilihlah salah satu jenis usaha di lingkungan sekitarmu.

Kemudian, bersama kelompokmu, cobalah membuat satu hasil dari jenis usaha tersebut.

Pilih hasil jenis usaha yang mudah untuk kalian buat.

Catatlah bahan yang dibutuhkan, langkah-langkah pembuatan, dan kesulitan yang kalian hadapi saat melaksanakan pembuatan karya kalian.

Buatlah bersama-sama di rumah salah satu anggota kelompokmu dengan meminta izin kepada orang tuanya.

Selain jenis-jenis usaha seperti yang ada di lingkungan sekitarmu, masih ada jenis usaha lain.

Jenis usaha apakah itu? Bacalah bacaan berikut untuk mengetahui berbagai jenis usaha.

Jenis-Jenis Usaha Ekonomi Masyarakat

Kondisi geografis Indonesia beragam. Ada wilayah daratan dan ada pula wilayah perairan.

Kondisi geografis yang beragam menyebabkan beragam pula jenis kegiatan ekonomi masyarakat.

Keragaman ini disesuaikan dengan kondisi alam atau geografi suatu wilayah. Kegiatan ekonomi tersebut bertujuan memenuhi kebutuhan hidup masyarakat.

Agar tercipta kehidupan yang nyaman, setiap penduduk perlu menghargai jenis kegiatan ekonomi penduduk lainnya.

Amatilah jenis kegiatan ekonomi di lingkungan daerah sekitarmu! Ada yang bekerja di lahan persawahan. Ada yang beternak ayam petelur atau ayam pedaging.

Ada yang berdagang di pasar. Ada yang bekerja di sektor industri. Ada pula yang membudidayakan ikan di kolam.

Kegiatan ekonomi masyarakat ini bertujuan memperoleh pendapatan. Selanjutnya, pendapatan tersebut digunakan untuk memenuhi kebutuhan hidup.

Apa yang dimaksud dengan kegiatan ekonomi?

Kegiatan ekonomi adalah semua kegiatan yang dilakukan manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.

Jika dicermati, kegiatan ekonomi dilakukan dengan memanfaatkan sumber daya alam. Sebagai negara kepulauan, Indonesia dikarunia sumber daya alam melimpah.

Karunia ini sudah sepantasnya kamu syukuri dengan memanfaatkan secara bijak. Pemanfaatan sumber daya alam tersebut dapat dilihat pada berbagai bidang usaha.

1. Agraris

Indonesia dikenal sebagai negara agraris. Sebutan ini disebabkan banyak penduduknya bermata pencaharian sebagai petani.

Usaha agraris meliputi kegiatan pertanian dan perkebunan. Sektor usaha agraris terdapat di daerah perdesaan dan pegunungan.

Berbagai jenis tanaman tumbuh subur dan menghasilkan banyak bahan pangan. Hasil pertanian dan perkebunan antara lain padi, jagung, ubi, kedelai, sagu, umbi-umbian, sayuran, dan buah-buahan.




Bagaimana cara meningkatkan hasil produksi sektor agraris? Ada banyak cara yang dapat dilakukan di antaranya melalui intensifikasi, ekstensifikasi, diversifikasi, rehabilitasi, dan mekanisasi.

Jawaban Buku tema 2 Kelas 5 SD Halaman 32 Subtema 1

Ayo Berdiskusi

Diskusikan beberapa istilah berikut bersama temanmu!



Pilihan Jawaban :

No.Usaha Peningkatan
Hasil Agraris
Caranya
1.IntensifikasiIntensifikasi adalah pengolahan lahan pertanian dengan sebaik-baiknya dengan menggunakan beberapa macam sarana (panca usaha tani).
  1. Penggunaan pengairan (irigasi)
  2. Penggunaan pupuk, baik pupuk kandang, pupuk hijau, maupun pupuk buatan 
  3. Penggunaan bibit unggul
  4. Penggunaan obat pemberantas hama (pestisida).
  5. Bimbingan dan penyuluhan melalui bimbingan massal (bimas) dan intensifikasi massal (inmas).
2.EkstensifikasiEkstensifikasi pertanian adalah usaha memperluas lahan pertanian dengan cara membuka lahan pertanian baru. 
3.DiversifikasiDiversifikasi pertanian adalah usaha memperbanyak kegiatan pertanian dan jenis tanaman pada suatu lahan pertanian.  Misalnya seorang petani di samping bertani juga beternak ayam, atau bertani sambil memelihara ikan di kolam.
4.RehabilitasiRehabilitasi pertanian adalah usaha menyuburkan kembali tanah dan memperbarui cara-cara bertani serta mengganti tanaman tua dengan tanaman muda (peremajaan tanaman) atau mengganti jenis tanaman lama dengan jenis tanaman baru yang lebih produktif.
5.MekanisasiMekanisasi pertanian adalah pengolahan tanah dengan menggunakan mesin-mesin karena lahan pertanian luas sehingga tenaga manusia dan hewan kurang memadai.

Perkebunan adalah kegiatan penanaman lahan dengan tanaman keras dengan umur lebih dari enam bulan. Tanaman perkebunan mencakup tanaman musiman dan tanaman tahunan.

Tanaman musiman berumur pendek, misalnya tanaman tebu, tembakau, dan rosella.

Tanaman tahunan berumur panjang, misalnya tanaman kelapa sawit, kopi, cengkih, teh, karet, cendana, lada, dan kayu putih.

Hasil perkebunan di Indonesia menjadi komoditas unggulan ekspor.

2. Peternakan

Peternakan adalah kegiatan usaha budi daya hewan yang diambil hasilnya.

Hasil peternakan terdiri atas daging, telur, susu, kulit, dan bulu. Jenis peternakan dapat dibedakan sebagai berikut.

a. Peternakan hewan kecil, misalnya kelinci, kambing, domba, dan biri-biri.

b. Peternakan hewan besar, misalnya sapi, kerbau, dan kuda.

c. Peternakan unggas, misalnya ayam, itik, burung, dan puyuh.


Ternak Ayam


Kegiatan peternakan dapat dilakukan dalam skala kecil ataupun besar. Usaha peternakan skala kecil dilakukan oleh penduduk.

Peternakan skala besar biasanya dikembangkan oleh pihak swasta (pengusaha) dan pemerintah. Apa peran pemerintah dalam meningkatkan mutu peternakan di Indonesia?

Upaya yang dilakukan pemerintah antara lain memberikan bantuan bibit unggul, menyediakan pakan ternak bermutu, dan memberikan penyuluhan kepada peternak.

3. Perikanan

Perhatikan usaha perikanan di daerah sekitarmu!

Di sekitarmu mungkin terdapat budi daya ikan di kolam. Inilah salah satu contoh usaha perikanan.

Secara umum, usaha perikanan dibedakan menjadi perikanan darat dan perikanan laut.




a. Perikanan darat, yaitu usaha memiara dan menangkap ikan di perairan darat. Perikanan darat terdiri atas perikanan air tawar dan perikanan air payau. Perikanan air tawar dilakukan di sungai, danau, rawa, waduk atau bendungan, empang, sawah, dan kolam. Jenis ikan yang dibudidayakan adalah lele, nila, mujair, guramih, dan mas. Perikanan air payau dilakukan di tambak di pinggir pantai. Jenis ikan yang dibudidayakan adalah bandeng.

b. Perikanan air laut, yaitu usaha menangkap ikan di pantai atau laut. Di Indonesia, usaha penangkapan ikan di laut dilakukan nelayan tradisional. Saat musim ikan, nelayan akan memperoleh banyak hasil tangkapan. Laut juga menghasilkan udang, kerang, rumput laut, mutiara, dan garam. Selain untuk keperluan penduduk, hasil tangkapan ditujukan untuk ekspor.

4. Pertambangan

Dilihat dari kondisi geologisnya, wilayah Indonesia mengandung banyak barang tambang.

Potensi barang tambang yang melimpah hendaknya dimanfaatkan bagi kemakmuran masyarakat.

Barang tambang dapat dibedakan sebagai berikut.

a. Barang tambang mineral logam, misalnya emas, perak, tembaga, timah, bauksit, dan nikel.

b. Barang tambang mineral nonlogam, misalnya belerang, gypsum, marmer, dan batu gamping.

c. Barang tambang sumber energi, misalnya minyak bumi, batu bara, dan gas alam.




Barang tambang di Indonesia termasuk sumber daya vital.

Pemanfaatannya ditujukan bagi kemakmuran masyarakat Indonesia. Jika dieksploitasi terus-menerus, ketersediaan barang tambang akan cepat habis.

Oleh karena itu, pemanfaatan barang tambang dilakukan dengan bijak dan memperhatikan kelestariannya.

Contoh perusahaan yang mengeksploitasi barang tambang di Indonesia antara lain PT. Pertamina, PT. Aneka Tambang, PT. Freeport Indonesia, dan PT. Chevron Pacific Indonesia.

5. Kehutanan

Dahulu hutan Indonesia bagaikan hamparan karpet hijau dilihat dari udara. Hutan Indonesia berperan penting sebagai paru-paru dunia. Hutan juga berfungsi sebagai tempat berkembangnya berbagai fauna.

Dari segi lingkungan, hutan menjadi daerah resapan air hujan. Sayangnya, saat ini luas hutan Indonesia semakin sempit.

Tidak lagi terlihat “hamparan karpet hijau” dari udara ketika melintasi wilayah Indonesia. Ini tidak lepas dari alih fungsi lahan hutan untuk kawasan permukiman dan perkebunan.

Apa akibat dari menyempitnya kawasan hutan Indonesia?

Kondisi ini dapat menyebabkan bencana banjir bandang ataupun tanah longsor. Untuk meminimalisasi terjadinya bencana, kawasan hutan perlu dihijaukan kembali.

Pembalakan liar harus dicegah agar hutan tidak semakin rusak. Jika hutan Indonesia kembali hijau, hasil hutan kembali melimpah.

Hasil hutan Indonesia antara lain kayu jati, meranti, ulin damar, dan rotan.

6. Perdagangan

Perdagangan adalah kegiatan membeli barang dagang dan menjualnya kembali kepada konsumen.

Kegiatan perdagangan muncul ketika kemampuan manusia atau suatu negara menyediakan barang kebutuhan bersifat terbatas.

Akhirnya, terjadi saling ketergantungan dalam memenuhi barang kebutuhan.

Melalui kegiatan perdagangan, pedagang akan memperoleh keuntungan dari selisih harga jual dan harga beli.

Kegiatan perdagangan tidak hanya mencakup satu daerah atau satu negara. Akan tetapi, kegiatan perdagangan dapat dilakukan antarnegara.

Secara ekonomi, kegiatan perdagangan antarnegara ditandai dengan ekspor impor.

Ekspor adalah usaha menjual barang dari dalam negeri ke pasar luar negeri.

Impor adalah usaha memasukkan barang dari negara lain ke pasar dalam negeri.

7. Perindustrian

Perindustrian adalah kegiatan mengubah bahan mentah menjadi barang setengah jadi atau barang jadi.

Bahan mentah diperoleh dari melimpahnya sumber daya alam. Usaha industri dapat dilakukan secara perorangan atau kelompok.

Usaha industri dapat dikelompokkan industri rumah tangga (home industry), industri sedang, dan industri besar.

Contoh industri di Indonesia adalah industri makanan dan minuman, kosmetik, obat-obatan, garmen, serta elektronik.



Demikianlah Artikel Jawaban Buku tema 2 Kelas 5 SD Halaman 24, 28, 29, 30, 32 Subtema 1

Artikel ini ditulis dan dirangkum berdasarkan buku tema 2 kelas 5 dan beberapa refrensi dari internet semoga apa yang dibagian disini dapat membantu teman-teman semua.
 

Sumber : Buku tema 2 Kelas 5 SD Halaman 24, 28, 29, 30, 32 Subtema 1
Link : https://www.ruanganbaca.com/2020/10/baru-jawaban-buku-tema-2-kelas-5-sd.html

Daftar Kunci Jawaban Buku Tema 2 Kelas 5 SD Subtema 1 Halaman 16, 17, 18, 19, 20

10/01/2020

Daftar Kunci Jawaban Buku Tema 2 Kelas 5 SD Subtema 1 Halaman 16, 17, 18, 19, 20 - Hallo sahabat ruanganbaca.com pada kesempatan kali ini kita akan mengulas Pembelajaran buku tema 2 kelas 5 SD ya yang membahas tentang Udara Bersih Bagi Kesehatan Subtema 1 Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih Pembelajaran 2 Terdiri dari Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Seni Budaya dan Prakarya (SBDP) dan Bahasa Indonesia.

Buku ini kita gunakan sebagai sarana belajar baik disekolah atau dirumah, seperti yang kita ketahui buku Tematik kelas 5 tema 2 kurikulum 2013 atau K13 revisi 2017. didalamnya ada beberapa latihan soal yang bisa dikerjakan oleh siswa secara mandiri untuk bisa membantu menemukan jawaban yang dianggap paling tepat serta benar. alternatif yang kita bagikan di artikel ini adalah halaman 16, 17, 18, 19, 20 semoga dapat memberikan refernsi ya.

Buku Tema 2 Kelas 5 Subtema 1 Pembelajaran 2

Ayo Membaca

Sistem Pernapasan pada Manusia

Manusia bernapas untuk memasukkan udara ke dalam tubuh. Udara mengandung oksigen. Oksigen dibutuhkan untuk mendapatkan energi dari makanan. Energi itu menggerakkan semua proses kehidupan yang sangat penting pada tubuh.

Organ pernapasan manusia terdiri atas hidung, faring, laring, trakea, bronkus, bronkiolus, dan paru-paru (alveolus).


1. Hidung

Udara masuk melalui lubang hidung ke dalam rongga hidung. Di dalam rongga hidung terdapat rambut-rambut pendek dan tebal untuk menyaring dan menangkap kotoran yang masuk bersama udara. Selain disaring udara yang masuk dilembapkan oleh selaput hidung.

2. Faring

Faring merupakan persimpangan antara saluran pernapasan pada bagian depan dan saluran pencernaan pada bagian belakang.

3. Laring

Laring atau tekak (jakun) terdapat di bagian belakang faring. Laring terdiri atas sembilan susunan tulang rawan berbentuk kotak.

4. Trakea (batang tenggorokan)

Pada trakea terdapat jaringan yang disebut silia yang akan bergerak dan mendorong keluar debu-debu dan bakteri yang masuk.

5. Bronkus

Bronkus merupakan percabangan dari trakea serta terdiri atas bronkus kiri dan bronkus kanan.

6. Bronkiolus

Bronkiolus merupakan percabangan dari bronkus.

7. Alveolus

Alveolus terdapat di dalam paru-paru merupakan tempat terjadinya pertukaran oksigen dan karbon dioksida. Alveolus dikelilingi kapiler-kapiler darah. Alveolus berbentuk seperti buah anggur.
 
 
 



Udara masuk ke dalam tubuh melalui lubang hidung, lalu masuk ke dalam batang tenggorokan. Batang tenggorokan adalah sebuah pipa mulai dari belakang hidung dan mulut, lalu turun ke paru-paru.

Dari batang tenggorokan udara masuk ke dalam paru-paru. Di dalam paru-paru, oksigen terserap ke dalam pembuluh darah halus.

Sebaliknya, gas karbon dioksida dari pembuluh darah masuk ke dalam paru-paru dan selanjutnya dibuang saat kita mengembuskan napas.

Baca Juga :

Daftar Kunci Jawaban Buku Tema 2 Kelas 5 SD Subtema 1 Halaman 16, 17, 18

Ayo Menulis

Kamu telah membaca bacaan ”Sistem Pernapasan pada Manusia”.

1. Dari bacaan tersebut buatlah pertanyaan menggunakan kata tanya: apa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana. Tuliskan pertanyaan sebanyak- banyaknya.

2. Dari pertanyaan tersebut, tuliskan jawabannya.

3. Tuliskan pertanyaan dan jawabanmu dalam bentuk tabel seperti berikut.

No.Kata TanyaPertanyaanJawaban
1.ApaApa saja organ pernapasan pada manusia?Organ pernapasan pada manusia adalah hidung, faring, laring, trakea, bronkus, bronkiolus, dan alveolus
Apa zat yang diambil tubuh saat kita bernapas?Zat yang diambil tubuh saat kita bernapas adalah oksigen.
Apa fungsi rambut yang terdapat di rongga hidung?Rambut yang terdapat di rongga hidung berfungsi menangkap kotoran.
Apa jenis tulang yang menyusun organ laring?Jenis tulang yang menyusun organ laring adalah tulang Rawan.
Apa nama organ yang merupakan percabangan dari bronkus?Organ yang merupakan percabangan dari bronkus adalah bronkiolus.
2.Di manaDi mana udara pernapasan pertama kali masuk ke dalam tubuh manusia?Udara pernapasan pertama kali masuk ke dalam tubuh manusia di rongga hidung
Di mana persimpangan antara saluran pernapasan pada bagian depan dan saluran pencernaan pada bagian belakang ?Persimpangan antara saluran pernapasan pada bagian depan dan saluran pencernaan pada bagian belakang terdapat di bagian faring.
Di mana letak Alvelous?Letak Alvelous terletak di dalam paru-paru .
Di mana terdapat jaringan yang disebut silia ?Jaringan yang disebut silia terdapat di dalam trakhea.
Di mana letak organ laring atau tekak ?Letak organ laring atau tekak di bagian belakang faring.
3.KapanKapan udara pernapasan yang masuk ke dalam tubuh disaring?Udara pernapasan yang masuk ke dalam tubuh disaring saat brada di rongga hidung.
Kapan udara yang masuk ke dalam tubuh dilembapkan?Udara yang masuk ke dalam tubuh dilembapkan saat berada di selaput hidung.
Kapan debu-debu dan bakteri yang masuk didorong keluar?Debu-debu dan bakteri yang masuk didorong keluar saat melewati jaringan silia.
Kapan terjadinya pertukaran oksigen dan karbon dioksida?Pertukaran oksigen dan karbon dioksida terjadi pada saat udara di dalam Alvelous.
Kapan oksigen terserap ke dalam pembuluh darah halus?Oksigen terserap ke dalam pembuluh darah halus saat berada dalam paru-paru.
4.MengapaMengapa manusia bernapas?Manusia bernapas untuk memasukkan udara ke dalam tubuh.
Mengapa manusia membutuhkan energi dari makanan?Energi dari makanan dibutuhkan menggerakkan semua proses kehidupan yang sangat penting pada tubuh.
Mengapa di dalam rongga hidung terdapat rambut-rambut pendek dan tebal ?Di dalam rongga hidung terdapat rambut-rambut pendek dan tebal untuk menyaring dan menangkap kotoran yang masuk bersama udara.
Mengapa pada trakea terdapat jaringan yang disebut silia?Pada trakea terdapat jaringan yang disebut silia untuk mendorong keluar debu-debu dan bakteri yang masuk
Mengapa olsigen dibutuhkan tubuh?Oksigen dibutuhkan untuk mendapatkan energi dari makanan.
5.BagaimanaBagaimana cara udara masuk ke dalam tubuh manusia?Udara masuk ke dalam tubuh manusia melalui proses bernapas.
Bagaimana kotoran yang masuk bersama udara pernapasan disaring?Kotoran yang masuk bersama udara pernapasan disaring oleh rambut-rambut pendek dan tebal yang terdapat dalam rongga hidung.
Bagaimana proses pertukaran oksigen dan karbondioksida?Proses pertukaran oksigen dan karbondioksida saat udara berada di Alveolus.
Bagaimana proses gas karbindioksida keluar dari tubuh?Gas karbindioksida keluar dari tubuh melalui pembuluh darah yang masuk ke dalam paru-paru dan selanjutnya dibuang saat kita mengembuskan napas.
Bagaimana cara oksigen diserap ke dalam tubuh oleh paru-paru?Oksigen diserap ke dalam tubuh oleh paru-paru melalui pembuluh darah halus. 

Daftar Kunci Jawaban Buku Tema 2 Kelas 5 SD Subtema 1 Halaman 19

4. Buatlah bagan kerja organ pernapasan manusia. Tuliskan pada selembar kertas karton. Bagan ini akan kalian presentasikan pada Pembelajaran 5.

Ayo Mencari Tahu

Saat kita beristirahat atau tidur, dalam setiap tarikan napas kita mengisap dan mengembuskan sekitar setengah liter udara. Kita menarik napas sebanyak 15-20 kali setiap menit.

Sebaliknya, setelah beraktivitas berat, misalnya balapan lari, kita membutuhkan lebih banyak oksigen. Saat itu kita menarik napas lebih dalam dan lebih cepat. dalam setiap tarikan napas kita menghirup udara sebanyak 3 liter atau lebih. Dalam setiap menit kita menarik napas sebanyak 50 kali atau lebih. Itulah sebabnya kita terengah- engah.

Lambat cepatnya kita menarik napas tergantung aktivitas yang sedang kita lakukan. Sebaliknya, kita juga dapat mengatur pernapasan sesuai aktivitas yang sedang kita lakukan. Sebagai contoh saat menyanyikan lagu kita harus mengatur pernapasan supaya nyanyian kita lebih enak didengar.

Dalam seni musik ada lagu bertangga nada diatonis mayor. Apa yang dimaksud tangga nada diatonis mayor? Ayo bacalah bacaan berikut.


Ayo Membaca

Tangga Nada Diatonis Mayor

Tangga nada merupakan susunan berjenjang, misalnya do, re, mi, fa, sol, la, si, do. Dalam seni musik ada jenis tangga nada diatonis. Tangga nada diatonis terdiri atas delapan nada. Tangga nada diatonis dibagi lagi dalam dua jenis tangga nada, yaitu tangga nada mayor dan tangga nada minor.

Tangga nada diatonis mayor memiliki interval (jarak nada) 1, 1, 1/2, 1, 1, 1, 1/2.

Perhatikan contoh urutan tangga nada diatonis mayor berikut.




Ciri-ciri tangga nada diatonis mayor adalah sebagai berikut.

a. Bersifat riang gembira.
b. Bersemangat.
c. Biasanya diawali dan diakhiri nada do. Namun, tidak menutup kemungkinan diawali dengan nada 5 atau 3 dan diakhiri nada 1.

Daftar Kunci Jawaban Buku Tema 2 Kelas 5 SD Subtema 1 Halaman 20

Ayo Menulis

Kamu telah membaca bacaan “Tangga Nada Diatonis Mayor”.

1. Apa pengertian tangga nada mayor?

Tangga nada mayor adalah tangga nada diatonis yang mana susunan nada-nadanya berjarak 1-1-1/2-1-1-1-1/2.

2. Apa ciri-ciri lagu bertangga nada mayor?

Ciri-ciri lagu yang bertangga nada mayor adalah bersifat riang gembira, bersemangat, biasanya diawali dan diakhiri nada do. Namun, tidak menutup kemungkinan diawali dengan nada 5 atau 3 dan diakhiri nada 1.

Ayo Bernyanyi

Siapkan alat musik bernada, misalnya pianika. Perhatikan teks lagu di bawah ini. Berlatihlah memainkan lagu ini dengan pianika.



Demikianlah Artikel yang Berjudul Daftar Kunci Jawaban Buku Tema 2 Kelas 5 SD Subtema 1 Halaman 16, 17, 18, 19, 20

Sumber : Buku tematik kelas 5 SD Subtema 1 Halaman 16, 17, 18, 19, 20
Link : https://www.ruanganbaca.com/2020/10/daftar-kunci-jawaban-buku-tema-2-kelas.html

Lengkap Kunci Jawaban Soal Buku Tematik Siswa Kelas 5 Tema 2 Subtema 1 Halaman 1, 3, 11

8/01/2020

Lengkap Kunci Jawaban Soal Buku Tematik Siswa Kelas 5 Tema 2 Subtema 1   - Hai teman-teman kembali lagi ya di ruanganbaca.com pada kesempatan kali ini kita akan sama-sama belajar mengenai buku tematik kelas 5 tema 2, Sebelumnya kita sudah pernah membahas beberapa isian soal buku kelas 5 tema 1 ya. Gimana tanggapan teman - teman? Semoga semua jawaban yang ditulis di ruanganbaca.com dapat membantu dalam proses belajar serta memberikan nilai tambah saat mengerjakan tugas dirumah ya.

Seperti yang kita lihat pada pembelajaran 1 ini kita akan membahas Kunci Jawaban Buku Siswa Kelas 5 Tema 2 Subtema 1 Halaman 1, 3, 11 - Pembelajaran Kelas 5 Tema 2 Udara Bersih Bagi Kesehatan Subtema 1 Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih Pembelajaran 1 Terdiri dari Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), dan Bahasa Indonesia.

Disini acuan kita atau sumber kita menggunakan buku belajar siswa kelas 5 tematik terpadu kurikulum 2013 (K13) Revisi 2017. Pembelajaran 1 subtema 1 udara bersih bagi kesehatan didalamnya ada beberapa soal latihan yang dikerjakan oleh siswa sendiri agar nantinya siswa dapat kreatif dan mampu mengembangkan kemampuan dalam menjawab pertanyaan - pertanyaan yang diberikan oleh guru disekolah. Pembahasan pada artikel ini akan menjawab soal-soal pada halaman Halaman 1, 3, 11

Baca Juga :

Tema 2 Kelas 5 Subtema 1 Pembelajaran 1


Kunci Jawaban Soal Buku Tematik Kelas 5 Tema 2 Subtema 1 Halaman 1

Perhatikan gambar di atas.

1. Apa saja makhluk hidup yang ada pada gambar di atas?

Makhluk hidup yang ada pada gambar di atas adalah manusia, dan hewan (kambing, bebek dan ayam)

2. Apa saja perbedaan makhluk hidup yang ada pada gambar itu?

Perbedaan makhluk hidup yang ada pada gambar itu yaitu anggota tubuh, cara berjalan, jenis makanan, tempat hidup, dll.

3. Apa pula persamaannya?

Persamaannya yaitu membutuhkan makanan, bernapas, membutuhkan oksigen dan tempat tinggal.

4. Apakah semua makhluk hidup itu membutuhkan oksigen?

Ya, semua makhluk hidup itu membutuhkan oksigen. 

5. Bagaimana proses pengambilan oksigen oleh makhluk hidup?

Proses pengambilan oksigen oleh makhluk hidup berbeda-beda, misalnya cacing bernapas melalui permukaan kulit, ikan bernapas dengan insang, manusia bernapas dengan paru-paru.

6. Apa yang harus kita lakukan supaya ketersediaan oksigen terjaga?

Yang harus kita laukan supaya ketersediaan oksigen terjaga adalah, tidak mencemari lingkungan, tidak menebang pohon dan membakar hutan dan melakukan penghijauan atau penanaman pohon kembali.

7. Bagaimana tanggung jawab kita terhadap masyarakat dalam menjaga ketersediaan oksigen?

Tanggung jawab kita terhadap masyarakat adalah menciptakan lingkungan bersih dan banyak tumbuhan hijau.

Dayu dan Ikan Hias

Dayu memelihara banyak ikan hias berjenis ikan mas koki. Ikan-ikan hias itu dipelihara dalam sebuah akuarium. Setiap hari Dayu memberi makan ikan-ikannya. Dayu juga rutin membersihkan akuarium, lalu mengganti airnya dengan air bersih. Kegiatan itu ia lakukan seminggu sekali.

Dayu senang melihat ikan-ikan di dalam akuarium berenang ke sana ke mari. Dayu memperhatikan saat mulut ikan-ikan itu terbuka dan menutup. Seolah- olah ikan-ikan itu selalu menelan air. Dayu bertanya-tanya, apa yang dilakukan ikan-ikan itu?

Kunci Jawaban Soal Buku Tematik Kelas 5 Tema 2 Subtema 1 Halaman 3

Kamu telah membaca bacaan “Dayu dan Ikan Hias”. Perhatikan peta pikiran (mind map) di bawah ini, lalu jawablah pertanyaan dalam setiap kotak.



Alternatif Jawaban :


Ayo Menulis

Menurutmu, apa yang dilakukan ikan-ikan dengan selalu membuka dan menutup mulutnya? Tuliskan pendapatmu dalam kotak berikut.

Ikan-ikan selalu membuka dan menutup mulutnya karena ikan sedang bernafas, dengan memasukkan air ke dalam insang agar oksigen di air bisa disaring dan diedarkan ke seluruh tubuh ikan.

Kamu telah menuliskan pendapatmu. Bacakan pendapatmu secara bergiliran dengan teman-temanmu. Apakah pendapat kalian sama? Adakah pendapat yang berbeda? Bagaimana kalian menanggapi persamaan/perbedaan itu?

Kunci Jawaban Soal Buku Tematik Kelas 5 Tema 2 Subtema 1 Halaman 11

Ayo Berkarya

Bagilah seluruh siswa dalam kelas menjadi tujuh kelompok. Setiap kelompok membuat salah satu bagan cara kerja organ pernapasan pada setiap jenis hewan.

1. Kelompok 1 membuat bagan cara kerja organ pernapasan pada cacing tanah.
2. Kelompok 2 membuat bagan cara kerja organ pernapasan pada ikan.
3. Kelompok 3 membuat bagan cara kerja organ pernapasan pada serangga.
4. Kelompok 4 membuat bagan cara kerja organ pernapasan pada amfibi.
5. Kelompok 5 membuat bagan cara kerja organ pernapasan pada reptil.
6. Kelompok 6 membuat bagan cara kerja organ pernapasan pada burung.
7. Kelompok 7 membuat bagan cara kerja organ pernapasan pada mamalia.

Jawaban Alternatif  :

Jawaban siswa disesuaikan pada Pemahaman siswa tentang organ-organ pernapasan hewan serta keterampilan siswa dalam menyajikan dan mengolah informasi yang mereka miliki tentang organ-organ pernapasan hewan.

Demikianlah Artikel yang Berjudul Lengkap Kunci Jawaban Soal Buku Tematik Siswa Kelas 5 Tema 2 Subtema 1 Halaman 1, 3, 11

Semoga artikel ini dapat bermanfaat dan memberikan wawasan baru untuk kalian semua ya.

Sumber : Buku Tematik Siswa Kelas 5 Tema 2 Subtema 1 Halaman 1, 3, 11
Refrensi : Internet & Blog
Link : https://www.ruanganbaca.com/2020/08/lengkap-kunci-jawaban-soal-buku-tematik.html